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Behavior analysis

Behavior analysis is an approach to psychology that concerns itself primarily with observing, analysing and attempting to understand and predict the way humans behave and interact.

Contributors in 行動分析

Behavior analysis

認知

心理学; 行動分析

認知過程。知っていること、およびそれが行われる方法。言われる認知のプロセスはしばしばない動きとして明らかにする必要がある、従って測定しなければならないない直接動作の品種 (例えば、精神的な演算を行うの注意をシフト、画像処理)。 ...

臨床的意義

心理学; 行動分析

あらかじめ目的を得た場合および/または動作の変更は、参加者と、物理的および社会的な環境のため相関 (生態系) 変更に拍車をかけたとき、臨床的に重要な変更と見なされます。 ...

連鎖

心理学; 行動分析

1) 結果ときに 1 つの応答 * いくつかの別の応答を制御する変数を変更します。たとえば、学生書き込みます割り算の問題を解決するための最初の番号は彼または彼女は書いている次の数を制御する刺激の一部になります。書き込まれた数は各学生が応答刺激を変更します。結果は、チェーンと呼ばれます。2) より複雑な行動を最終的に形成するシーケンスでそのまま応答が強化のプロシージャは、1 つの凝集のパフォーマンス ...

連鎖スケジュール

心理学; 行動分析

どの応答で指定したスケジュールで下に 1 つの刺激を補強している 2 番目の刺激の存在下での応答補強されて食品、水、等の 2 番目のスケジュールの生産スケジュール。最初のコンポーネントの補強が単に 2 番目のコンポーネントの刺激の生産は、複数のスケジュールに似ています。 ...

連鎖スケジュール

心理学; 行動分析

強化は、2 つ以上のコンポーネントのスケジュールの連続した完了によって生成される複合スケジュール異なる刺激中に各操作します。各コンポーネントの中に同じ刺激等価配置はタンデム スケジュールです。 ...

随伴性分析

心理学; 行動分析

個々 の目標や問題行動との前に、これらの動作に従ってくださいに記録されるイベントの説明です。不測の事態が機能的に関連することの目標と問題行動の特定を開始する使用されます。 ...

随伴性

心理学; 行動分析

1) 応答のクラスと、クラスまたは刺激のクラス間の関係。関係やその効果の性質についての何もを意味しません。2) 依存関係または因果関係。3 オペラントの場合において、対象の応答によって結果が条件 (例えばに FI 強化因子は与えられた力、地形等の応答だけでなく、時間の経過に依存すると言われて)。有機体がその動作がいくつかの不測の事態の結果を生成するとき、不測の事態と接触すると述べた。4) ...

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